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无形限制比有形限制更可怕。

我们来考察“跳蚤与爬蚤”实验。跳蚤是世界上弹跳能力最强动物，跳起高度可达其身高倍以上。

研究人员将跳蚤装在一个玻璃罩中，将玻璃罩倒扣在桌面上。拍动桌子，跳蚤便跳了起来，并碰到罩顶。

如此重复几次，跳蚤改变起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶以下高度。

接下来研究人员逐渐调低玻璃罩高度，跳蚤都在碰壁后被动改变高度。最后，当罩顶接近桌面时，跳蚤已无法再跳了。

研究人员于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不会跳，变成“爬蚤”。

在这个实验中，我们可以看到，一开始是玻璃罩这种有形限制，让跳蚤跳不高；后来则是“顶上有不可见障碍观念”这种无形限制，让跳蚤继续当爬蚤。

跳蚤如是，人亦如此。每个人身上，或多或少都有观念、思想等各种无形限制，让自己陷入隧道视野，忽视掉各种可能性，导致自以为是、自我妨碍。

所谓隧道视野是指，一个人如果身处隧道，能看到的就只是前后非常狭窄视野。

这是每个人都有的体验，类似于“坐井观天”，只能看到井口大一片天空。

罩顶、隧道、井口这些有形限制容易识别，可怕的像“无形天花板”这样的无形限制，因为看不见也就谈不上应对。

我们来看一个案例。美国一个摄制组，想拍一部中国农民生活纪录片。

于是他们来到中国一个农村，找到一位柿农，说要买他的个柿子，请他把这些柿子从树上摘下来，并演示一下贮存过程。

摄制组给出个柿子美元价格，柿农很高兴地同意了，并找来一个帮手。

一个人爬到柿子树上，用绑有弯钩长杆，看准长得好的柿子用劲一拧，柿子很快就掉了下来；另一人则从草丛里把柿子找出来，捡到一个竹筐里。

随着柿子不断掉落，下面的人手脚飞快地把它们捡到竹筐里，同时还不忘高声大嗓地和树上的人拉着家常。

在一边的美国人觉得这很有趣，自然全都拍了下来。接着他们又拍了柿农贮存柿子过程。

拍摄完毕，美国人付了钱就准备离开，柿农却一把拉住他们说：“你们怎么不把买的柿子带走呢？”美国人说不好带，也不需要带，就把这些柿子留给柿农。

看着美国人远去背影，柿农摇摇头感叹道：“没想到世界上还有这样的傻瓜！”

作为旁观者，我们不难识别，这两个柿农陷入隧道视野。

由于认知所限，在柿农眼里，值钱的是柿子，因为他认为有形事物才有价值；在美国人眼里，更有价值的是柿子采摘及背后生活方式。

隧道视野影响显著，在决策和行动时，我们要注意自我提问：“我们的限制是什么？是什么限制我们的视野？有形限制是什么，无形限制又是什么？”

无论何时何地，我们都会受到或大或小限制。这些限制有些是客观外力，有些是自我主观设置；有些限制难以改变，有些限制可以调整。

应对隧道视野，我们要注意培养“日拱一卒”学习习惯，意思是：每天打破一点限制，获得一点认知，逐步削弱隧道视野。

具体一点说，每天问问自己：“今天有什么新东西？”（“Whatisnew？”）

日本麦肯锡公司前负责人大前研一在《专业主义》一书中提到，韦尔奇、盛田昭夫、郭士纳这些大腕级人物，都有一颗永不衰竭好奇心，都是提问狂人。

大前研一到美国时，郭士纳常常花20美元请他吃早餐，然后噼里啪啦问“Whatisnew？”之类问题，以至于大前研一说：“你只花了20美元，却问了我这么多问题。”

韦尔奇也是如此，因此韦尔奇每到日本时，大前研一都觉得心里很有压力。

类似的，台湾大学哲学系教授傅佩荣在美国耶鲁大学毕业前夕，曾向老师、历史学家余英时请教他为什么如此博学。

余教授回答说，他从年轻时就养成一种习惯，每晚临睡前都会自问“今天又过去了，我今天有没有学到新东西？”如果没有，就一定要找一本书翻一翻。

也就是说，每天睡前一定要掌握一些此前没有知道的知识，才能安心去睡。

值得注意的是，这里的新东西，是真正的新东西。如果是换汤不换药低价值娱乐八卦，就不能算是新东西。

王之涣有诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”与其被动陷入隧道，不如主动上楼远眺。