冬日里，暖暖的阳光、孩子们的笑声、在草地上狂奔的声影，形成一副温馨的画面。
不管是在南坛校区，还是在丰山校区，每周五的户外活动都是如期而至。半天班的宝宝们，户外拓展也是不能少的，上周，我们就在惠州金山湖度过快乐的周五。
在舒服的阳光下，我们徒步都在金山湖公园里，看看我们一长一短的影子，在阳光下也变得特别可爱。我们在金山湖公园悠闲的晒着太阳，看看花朵、看看大树、看看小草、看看大地、晒晒阳光。一起都是那么的自由。
来到了空旷的大草地，宝贝们玩心大起，奔跑吧！宝贝！
让孩子们肆意的在草地上奔跑吧，摔着了也不怕疼，起来跑的更起劲。
跑累了，坐下来休息的宝贝们，在木椅上喝喝水，聊聊天，分享食物。
我们来围圆圈，我们来围圆圈，我们来围圆圈，手拉手围个圆圈。
音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。奥尔夫音乐让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。
在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。
一轮又一轮的音乐游戏结束之后，孩子们在干什么呢？
原来早就带好了工具来玩沙了。沙既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝成长有太多的好处了。在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。
用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。
在孩子的眼里，沙子好像有魔力似的，总是吸引着他们用手去捏、摸、和、垒、拍。不同年龄的孩子沙子的玩法也大有不同，小宝宝喜欢体会沙子在指缝流动的感觉，大一些的孩子则会建沙堡、筑堤坝、挖隧道……
温暖的半日就这么过去了，威特之家的宝贝们，在阳光下自由快乐的成长。
